La Inspectoría General esta integrada por dos Inspectores Generales

Sr. Luis González Reyes que atiende a 8º año y Segundos y Terceros años Medios y

Sra. María Consuelo Fernández que atiende a 7º año y a Primeros y Cuartos años Medios

 

Integran Inspectoría General , además, los siguientes Sres. Paradocentes: Sr.Juan Bermúdez, Sra. Mary Barrera, Sra. Ana María Moir, Sr. Hugo Rojas , Sra. Lucía Pérez , Sra.María Cristina Miranda , Sr. Carlos Izquierdo , Sr. Juan González  y Sr. Marco Arenas

Entre las líneas de acción de esta unidad y sus principales logros se destaca:

1.       Consolidación del cargo de Inspector General (2) mediante concurso público.

 

• 2.       Elaboración, ejecución y evaluación de proyecto “Seguimiento y control  de aspectos formativos de los alumnos”, destinado a control y seguimiento de atrasos e Inasistencias

 

 

• 3.       Presentación personal se controla diariamente  mejorando substancialmente, incluyendo los casos excepcionales  por salud, condiciones económicas y otros.

 

 

MANUAL DE CONVIVENCIA INTERNA

 

PRESENTACIÓN

El manual del Liceo Maximiliano Salas Marchán es producto de un trabajo mancomunado de todos los estamentos de la comunidad educativa. A sus gestores, por tanto, les asiste la esperanza de contar desde este momento con un orden normativo que facilite el progreso educacional y las relaciones de gestión en un plano de optimización que beneficie a los principales actores del proceso: “El ESTUDIANTE DEL LICEO”.

FUNDAMENTACIÓN

El Manual de Convivencia Interna se fundamenta por sí mismo en la medida que es consecuencia del proyecto educativo del establecimiento, por lo tanto, junto con ser congruente a éste, se constituye como la materialización necesaria de las normas que toda institución precisa para su buen funcionamiento. Las normativas son producto del acuerdo y la reflexión de todos los actores del sistema, aspirando a clarificar, definir, delimitar los deberes y derechos del personal docente, asistentes de la educación, Padres y Apoderados,  y de los estudiantes, los que conocidos, aceptados y practicados devienen en ambientes de trabajo eficientes y en una sana convivencia entre las personas que conforman la comunidad liceana.

El principal fundamento de esta normativa  radica en ser la condensación de los preceptos reguladores de estamentos y personas que componen la estructura del liceo, la que para lograr su objetivo formador, precisa de la disciplina y el orden funcional propios de un sistema que propicia el desarrollo de la persona, respetando la diversidad y buscando con ello mejorar la calidad y equidad de la educación en nuestro liceo.

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