En forma silenciosa, varios estudiantes de Cuartos Medios (Padrinos) que han acompañado a los alumnos de los Primeros Medios, se han reunido y preparado para llevar adelante, dentro del Proyecto de los Padrinos Magicos, el proyecto de Ayudantías.
Junto con planificar las acciones, buscaron el apoyo y participación de otros compañeros de los Terceros y Segundos Medios para, poco a poco, incorporarlos en este proyecto.
Entre las reuniones de planificación se tuvo la presencia del Director Don Carlos Sánchez, en otra reunión la presencia y apoyo de la Srta. Maria Teresa Rodriguez, Jefe de UTP, la del Inspector General Don Luis González En otra ocasión y últimamente la del profesor Jose Alberto López, que tiene gran responsabilidad en la medición de la Prueba Institucional.
El entusiasmo, la alegría, generosidad, seriedad y responsabilidad han sido los valores que han acompañado a los Padrinos y nuevos Tutores para las Ayudantías de los Primeros Medios.

Consultado el profesor de Religión, Gestor y Responsable del Proyecto de los Padrinos y Tutores acerca del por que tanto silencio en el trabajo, respondió que “es un modo de hacer presente el Evangelio de Jesús, sin bulla ni farándula. La idea es lograr una cultura de Estudio dentro del Liceo, donde la solidaridad con los conocimientos, habilidades, talentos y destrezas de nuestros alumnos se traduzca en un compartir los aprendizajes y conocimientos, con aquellos  que más les cuesta.”
“Además la transversalidad tanto de lo cognitivo, como de lo procedimental y valórico se da de un modo brillante cuando los estudiantes se enseñan entre sí. Debo felicitar a los alumnos que se han quedado después de las 16 horas para estudiar y aprender con sus compañeros de cursos superiores como, al mismo tiempo, dejar estampada mi admiración por la generosidad y grande altura de mira que han tenido los Padrinos y alumnos Tutores. Lo mismo a todos los profesores que han creído en el Proyecto y lo han apoyado pero, sobretodo, a todos aquellos que han apoyado a sus alumnos y estudiantes y han creido en sus capacidades para enseñar a sus pares. Que bueno es que se crea en las capacidades de los estudiantes porque, con eso, cada maestro cree que ha realizado un buen trabajo con sus discipulos.”
El desafío, según el profesor y los Padrinos, es “realizar Tutorías durante el mes de Junio y planificar otras durante el año en curso para algunos subsectores específicos. Esta ha sido una inquietud e idea que surgió dentro de los propios estudiantes que habrá que llevarla a cabo por el bien del Liceo y de su Proyecto Educativo”. Nos aseguró que “también está en preparación otra actividad de Tutorias para los estudiantes de Segundo Medio como preparación a la Prueba SIMCE que estaria a cargo de estudiantes de Terceros y Cuartos Medios con el apoyo de la UTP y de cada profesor de los subsectores de Lengua Castellana y Matemática”.

COMENTARIO DE LOS ALUMNOS TUTORES Y AYUDANTES

Joselyn Rojas

2º B

“La experiencia adquirida en las tutorias fue muy acogededora, nuestra principal labor como tutores es repasar materias ante las cuales nuestros compañeros de primero medio tienen dificultades. Ellos entienden ya que las clases son mucho mas didácticas y entretenidas que la que se hacen diariamente con los profesores, porque somos nosotros quienes les enseñamos. En esta ocasion los preparamos para rendir una buena prueba intitucional.
Como conclusion los alumnos de primero aprendieron y nosotros aprendimos de ellos”.

Francisco Villaseca

2ºB

“Esta fue una gran experiencia, que me sirvió para comprobar lo que aprendí en años anteriores y recordar lo que olvide, además prepara con la experiencia para años posteriores ej. ; disertaciones a grupos grandes. En los alumnos de 1º uno se da cuenta que, el que quiere aprender lo hará  no  importa cuanto le cueste una materia, lo que importa es el interés y el esfuerzo. Esto se vio en  la participación de los alumnos en la tutoría quienes la mayoría fueron muy participativos.”

Ariel Guerra

2ºB

“La experiencia de las tutorías fue algo grandioso, ya que, me sirve para desarrollar mi capacidad de expresión ante grandes masas, recordar las materias que ya he visto, además la gran disponibilidad de los alumnos que asistieron a dichos repasos lo convirtió en una experiencia muy grata y, esto es algo muy recomendable y que difícilmente olvidaré, debido a  todo lo bueno que me ha dejado. Es interesante ver como los alumnos que se interesan aprenden con facilidad. Este  entusiasmo es muy importante porque nos motiva a aprender.”

Experiencia y opinión de los alumnos que desarrollan el programa de tutorías:

Camila Bravo

3º E.

Tutorías de historia y matemática.

No muchos alumnos asisten a las tutorías,  solo los más interesados, por lo tanto se facilita y se logra hacer una clase mucho mas provechosa.

Se ha creado una excelente relación ya que los estudiantes tienen una gran disposición para aprender, y en eso nosotros  podemos ayudarles, las clases se dan de forma respetuosa y relajada, por lo que el ambiente es muy grato, tanto  para aprender como para enseñar.

Muchas veces los contenidos de primero medio se olvidan, y hemos tenido que revisar el material con el que contamos, y es entonces cuando logramos acordarnos bien para poder enseñar a los alumnos lo que no entienden.

Melisa Carvajal

3º E

Tutorías de Lenguaje y Matemática.

He notado que los estudiantes están bajo presión por la PI ya que están estudiando tarde, las tutorías han empezado solo con una semana de anticipación a las pruebas correspondientes.

Ha sido una experiencia ardua pero, sin duda, gratificante.

Siento que con ello se logra incluir más a los alumnos de primero. Básicamente porque ellos se sienten como alumnos nuevos, poco integrados, por lo mismo esto les ha servido a ellos y a nosotros mismos.

 

Gabriela Aguila

 3º E

Tutorías de lenguaje y Matemática.

Creo que ayudar a los alumnos con la  dificultad de aprender algunas materias de las distintas asignaturas es gratificante,  el poder enseñarles sin pedir nada a cambio es doblemente gratificante.

Fue una experiencia en la cual muchos más podrán disponer de su sabiduría para ayudarlos. Y aunque pocos asistan a las clases, la calidad de enseñanza va a ser mas personalizada por lo tanto aprenderán mejor, será un reforzamiento  en el cual será para todos al mismo nivel.

Hemos aprendido en ambos lados tanto ellos en materias y nosotros como personas...".